3—4岁年龄阶段的宝宝似乎非常在乎游戏的输赢，他们的“胜负欲”非常强烈，一旦失败就会大哭控诉，显得非常“无助”。这是3~4岁宝宝自尊发展过程中的一种正常现象。那么，为什么这些宝宝会那么在乎输赢，失败之后会陷入“无助”状态呢？
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和自尊的获得有关
3~4岁宝宝的自尊发展很不稳定，很多宝宝通过在游戏等活动动中取得成功来获得自尊。 有些宝宝会认为失败或批评是对自我价值的贬低，在游戏失败之后，抱有这种心态的孩子就会变得手足无措，用哭来“控诉”自己的失败，陷入“无助”模式。
一般来说，有1/3~1/2的学龄前宝宝会在失败之后出现这种“无助”模式。这是因为他们的自尊的获得依赖于成功。
如果没有在游戏中获得成功，他们就会认为自己是失败的，并给自己贴上“失败者”的标签。
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对成功和失败的归因方式有关
将自尊建立在成功之上的宝宝在失败的时候更容易士气低落。 宝宝会把失败的原因归咎与自己笨，因而直接放弃努力。
相反，那些没有把失败归于自身人格缺陷的宝宝，会将失败归因于外部因素或者认为自己需要更加努力。
面对失败或者拒绝，这些宝宝会锲而不舍地尝试新的策略，直到找到有效的方法。这类宝宝的自尊是“无条件的自尊”，即自尊的获得不再依赖于是否获得成功。
相比较而言，拥有“无条件自尊”的宝宝在游戏中即使输了，也不会气馁，反而会更加努力，争取在下次游戏中获得成功。
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父母的教养方式
如果父母将“赢”作为成功的唯一目标，在宝宝失败后采取拒绝或者批评的态度对待宝宝，这样宝宝会更加害怕“输”，因为输掉游戏的同时，也会失去父母的表扬和爱。
如果家长无论失败或者成功都无条件地支持宝宝，那么宝宝就不会把“赢"看得太重，在游戏中能尽情投入，享受游戏的过程。宝宝也会学会以同样的方式追求自尊，获得“无条件的自尊”。
总而言之，宝宝的怕输既和自己的自尊发展特点、归因方式有关，又和父母的教养方式有关，为了让宝宝更好地发展自尊，在游戏等活动中更加积极参与，享受游戏过程中的乐趣。
当宝宝输了游戏的时候，告诉宝宝这只是游戏，输赢并不重要，重要的是在游戏中和小伙伴一起分享游戏中的快乐。父母不要把赢当作成功的唯一标准，告诉宝宝成功分为很多种，即使输了，下次做得更好也是成功。善用表扬和批评，给宝宝及时、客观的反馈。 如果表扬宝宝，要具体指出宝宝哪里做得好，哪里还需要改进； 如果批评宝宝，要指出哪里做错了，应该如何改正等。都可以很好的引导宝宝。
